Polskie Radio Białystok: Kreatywność 2026 - jak młodzież z Białegostoku zdobywa świat

Naszymi gośćmi są uczniowie I Liceum Ogólnokształcącego w Białymstoku i ich opiekun, którzy jako drużyna omeGANG odnieśli spektakularny sukces. Wygrali Międzynarodową Olimpiadę Kreatywności - Destination Imagination w Turcji i teraz będą reprezentować Polskę na Światowych Finałach w Kansas City w Stanach Zjednoczonych.

Uczniowie I Liceum Ogólnokształcącego w Białymstoku i ich opiekun, 27.03.2026, fot. Piotr Pietruczuk

Goście Izy Serafin:

• Paweł Andryszak - opiekun, nauczyciel fizyki

• Olga Stankiewicz, Helena Szoka i Krzysztof Stanisławczyk - uczniowie z klas politechniczno-kreatywnych 

27 marca 2026

https://www.radio.bialystok.pl/akademia-zycia/index/id/259607

https://static.wixstatic.com/mp3/6b8821_28f285c04896421295f7da4ff4c25c84.mp3

---

Zapraszamy do wysłuchania inspirującej rozmowy z uczniami I Liceum Ogólnokształcącego w Białymstoku oraz ich opiekunem, panem Pawłem Andryszakiem – nauczycielem fizyki i Trenerem Kreatywności DI.

Drużyna omeGANG, którą tworzą młodzi ludzie z klas politechniczno-kreatywnych, odniosła imponujący sukces, zdobywając medale na marcowej Ogólnopolskiej Olimpiadzie Kreatywności w Józefowie oraz na Międzynarodowej Olimpiadzie Kreatywności „Destination Imagination” w Turcji. Teraz będą reprezentować Polskę na prestiżowych Światowych Finałach w Kansas City w Stanach Zjednoczonych (maj 2026).

Z audycji dowiecie się, jak wygląda praca zespołowa tej wyjątkowej drużyny, jakie znaczenie mają zajęcia z kreatywności w szkole, a także jak ważna jest umiejętność współpracy i rozwijanie indywidualnych talentów każdego uczestnika. Trener drużyny opowiada o swojej pasji do niestandardowego nauczania i o tym, jak dzięki programowi „Destination Imagination” udaje się aktywować potencjał młodzieży.

To historia o tym, że polska szkoła może stwarzać przestrzeń do rozwoju kreatywności i umiejętności miękkich, niezbędnych na rynku pracy i w życiu codziennym. To także dowód na to, że dzięki zaangażowaniu nauczycieli i wsparciu lokalnych instytucji można osiągać światowe sukcesy.

Zapraszamy do wysłuchania całej rozmowy oraz poznania atmosfery, która pozwala młodym ludziom rozwijać swoje pasje i zdobywać doświadczenie na międzynarodowej scenie.

---

Maszynowa transkrypcja nagrania:

(Dżingiel) 00:04

Akademia Życia w Polskim Radiu Białystok.

Iza Serafin 00:12

Iza Serafin, dzień dobry. Dziś wracamy do omawianej przed tygodniem diagnozy młodzieży 2026, Ale tej jasnej strony tego raportu, mówiącej o tym, że młodzi ludzie są otwarci, bardziej asertywni i pozbawieni kompleksów narodowych. W porównaniu na przykład do swoich rówieśników. Z Zachodu Europy. To jest również najlepiej wykształcona generacja, sprawnie posługująca się językami obcymi, No i świadoma swoich potrzeb psychicznych. I mamy dzisiaj takich ludzi w studiu, bo ich historia to dowód. Na to, że właśnie młodzi ludzie z pasją i odwagą w myśleniu mogą osiągać sukcesy na światową skalę. Naszymi gośćmi są uczniowie pierwszego liceum w Białymstoku i ich opiekun, którzy jako drużyna omeGANG, dobrze powiedziałam? Odnieśli spektakularny sukces, wygrali międzynarodową olimpiadę kreatywności w Turcji i teraz będą reprezentować Polskę. Mam nadzieję, że się uda zebrać pieniądze na światowych finałach w Kansas City. W Stanach Zjednoczonych. Ten opiekun to wybitny, Tak można powiedzieć, Nauczyciel fizyki, o którego zabiega wiele szkół w Białymstoku, Paweł Andryszak. Dzień dobry.

Paweł Andryszak 01:16

Dzień dobry, witam panią.

Iza Serafin 01:17

A ci uczniowie to Olga Stankiewicz.

Olga Stankiewicz 01:19

Dzień dobry.

Iza Serafin 01:20

Helena Szoka.

Helena Szoka 01:21

Dzień dobry.

Iza Serafin 01:21

I Krzysztof Stanisławczyk. Wszyscy z klas. Politechniczno-kreatywnych. Witam was serdecznie i zapraszam na to spotkanie.

(Dżingiel) 01:29

Akademia Życia.

Iza Serafin 01:35

Dla tych, którzy się z tym nie zetknęli, ta olimpiada kreatywności. Destination Imagination to jeden z największych na świecie programów rozwijających kreatywność, umiejętność pracy zespołowej i rozwiązywanie problemów. Uczestnicy mierzą się z zadaniami wymagającymi zarówno wiedzy technicznej, jak i wyobraźni, Tak w telegraficznym skrócie można powiedzieć. Rywalizują tam najlepsze zespoły z całego świata, a całe to wydarzenie jest uznawane za prawdziwe święto młodych talentów i takie młode talenty dzisiaj z nami w studiu. Jaka jest Wasza recepta na sukces? Co zdecydowało o tym, że najpierw pokonaliście inne drużyny z kraju, a potem jeszcze inne ze świata?

Helena Szoka 02:14

Przede wszystkim według mnie jesteśmy dość zgraną drużyną. Bo przepracowaliśmy ze sobą dość długo, też przygotowywaliśmy się, ćwiczyliśmy wyzwania na już, o których później też opowiemy.

Olga Stankiewicz 02:29

I nasza atmosfera pracy jest taka dość rodzinna, Nikt nie jest takim liderem, takim przysłowiowym. Tak, nie mamy szefa, pracujemy wszyscy wspólnie i jako przyjaciele. Jeżeli ktoś czegoś nie potrafi zrobić, to druga osoba pomaga i nie może ktoś właśnie... Jest szefem i od niego wszystko zależy.

Iza Serafin 02:52

No słuchajcie, ale jak do tego zgrania doszło? No bo to tak się samo nie dzieje. Kto was zintegrował? Czy to była jakaś inspiracja? Osoby dorosłej? Czy wyście sami postanowili się tak zgrać?

Helena Szoka 03:03

Znaczy My jesteśmy drużyną składającą się z siedmiu osób.

Iza Serafin 03:07

Ale zanim staliście się drużyną, to, kto was tak zintegrował, zebrał?

Helena Szoka 03:11

Właśnie do tego zmierzam, bo trójka z nas jest z jednej klasy i czwórka z nas jest z drugiej klasy. Także między sobą już jako, No tak, klasowo byliśmy, znaliśmy się, mieliśmy jakieś kontakty. Natomiast nasza drużyna działa na takiej zasadzie dobierania kolejnych członków co rok, ponieważ ona się składa zawsze z kilku osób z klasy drugiej i z klasy trzeciej, z profilU politechniczno-kreatywnego, z pierwszego Liceum ogólnokształcącego. I właśnie w naszym przypadku to są cztery osoby z klasy drugiej, trzy osoby z klasy trzeciej. I właśnie co rok osoby z klasy trzeciej, kiedy idą do klasy czwartej, już odchodzą z drużyny, bo wiadomo, że trzeba się przygotować do matury. I są nabierane nowe osoby z pierwszej klasy, które idą do klasy drugiej.

Iza Serafin 04:05

Czyli ta recepta na sukces to jest przede wszystkim zgranie, Praca w zespole. Nie, że jest jeden lider, który się rządzi, Tak mówiąc w cudzysłowie, a reszta pracuje, Tylko wszyscy. Na takich samych zasadach, co jeszcze jest ważne, żeby ten sukces osiągnąć.

Olga Stankiewicz 04:20

Też oprócz tego mamy zajęcia z kreatywności w naszej szkole, podczas których uczymy się pracy zespołowej. Właśnie mamy przez dwa lata organizowane...

Iza Serafin 04:29

A te zajęcia kreatywności to na jakim przedmiocie? To jest oddzielny przedmiot?

Olga Stankiewicz 04:31

To jest oddzielny przedmiot, który właśnie nasz trener wprowadził do naszej szkoły, do pierwszego liceum.

Iza Serafin 04:37

To jest ewenement, tak?

Paweł Andryszak 04:38

Tak, No. Jest to innowacja pedagogiczna, którą wprowadziliśmy sześć lat temu, ponieważ chcieliśmy trochę wyróżnić nasz profil politechniczny, żeby to Nie BYŁ taki... Standardowy matfis, Tylko, żeby jeszcze w jakiś sposób trenować miękkie kompetencje tych młodych ludzi, no i żeby przygotować ich lepiej do przyszłego życia zawodowego.

Iza Serafin 04:57

Ale to jedyna szkoła w Białymstoku, która ma taki profil kreatywny, z tego, co wiem, tak, czy się mylę?

Paweł Andryszak 05:02

Na Wschód od Wisły to jest jedyna szkoła.

Iza Serafin 05:04

Jedyna, no dobrze, przepraszam, przeszkodziłam, ale tak mnie to zaintrygowało.

Olga Stankiewicz 05:07

Pewnie. I podczas tych zajęć na każdej lekcji jesteśmy w innych zespołach. sześcio-siedmio osobowych. I w tych zespołach właśnie robimy różne wyzwania i dzięki temu uczymy się pracy zespołowej, że nieważne, jaką masz, osobę, czy to jest twój kolega, czy nie, Potrafisz się z nią po prostu dogadać i współpracować.

Krzysztof Stanisławczyk 05:29

No jest to na pewno bardzo cenne dla nas, Jednak dzięki takim zajęciom kreatywności jesteśmy w stanie pracować dosłownie z każdą osobą, tak, jak Helena powiedziała. Nieważne, kto to jest, Ja dostaję od razu zadanie i z nim pracuję. Nieważne, jaka nasza relacja jest poza zajęciami. No i na pewno nam to pomaga w przyszłej pracy zespołowej. Czy to w pracy, czy to na przykład na studiach, albo na jakichś projektach w szkole średniej.

Iza Serafin 05:55

A jaka jest tutaj rola Waszego opiekuna? No już abstrahując od tego, że w ogóle dzięki niemu ta kreatywność jest, to jest złe słowo, nauczana. Ale że jest to jako przedmiot w szkole. To, jaka jest jeszcze rola takiego opiekuna, wodza, trenera?

Helena Szoka 06:12

Przede wszystkim nasz trener pokazał nam praktycznie wszystko, co musimy wiedzieć na olimpiadzie. Co gdzie jest, co jak działa, jak wyglądają poszczególne zadania i jak najlepiej do nich podejść. Wiadomo, że nam nie mówi, jak rozwiązać problemy, musimy sami do tego dojść. Natomiast wspiera nas bardzo w odkrywaniu tej drogi do celu. A jak to wygląda z perspektywy opiekuna?

Paweł Andryszak 06:42

Z mojej perspektywy to wygląda w ten sposób, że ja zawsze bardzo chciałem jakby niestandardowo pracować, czyli pracować bez zeszytów, bez podręczników. No i wiadomo, przygotowując do matury z fizyki, to tak się nie da zrobić, Dlatego w nauczaniu kreatywności bazujemy na tym, że każde zajęcia to są zajęcia pracy w grupach. I nie ma jakby standardowych zajęć, bo każde są inne. Oni mają bardzo różne wyzwania. Mają wyzwania artystyczne, mają wyzwania techniczne, mają wyzwania mieszane, muszą robić prezentacje, wyzwania, klasa na klasę. No, a przedłużeniem tych lekcji kreatywności są nasze obozy kreatywne, na których, tak jak chciałbym, po prostu, chciałem zawsze, żeby każdy uczeń w klasie kreatywnej mógł poczuć się jak na przykład na olimpiadzie w Chinach czy w Katarze. Przeżyć Extreme Challenge, czyli budowanie czegoś, Tworzenie 24-godzinne. Przedłużeniem tych lekcji kreatywności jest właśnie m.in. Obóz kreatywny, na którym moi uczniowie w tym roku będą między 4 a 8 maja.

Iza Serafin 07:48

Czyli wygląda na to, że chcieć to móc, A mówią, że w polskiej szkole nie ma miejsca na kreatywność. Ale zanim do tej szkoły, to tutaj zacznę od waszego opiekuna, jeśli pozwolicie, Czy pana zdaniem taki gen kreatywności, a może taki gen Geniuszu tkwi w każdym młodym człowieku? Czy trzeba się z tym urodzić, czy można to jakoś aktywować? Po prostu na takich zajęciach, jak na przykład pan organizuje?

Paweł Andryszak 08:22

To znaczy, na pewno da się to aktywować, tak? Kreatywność nie jest czymś takim, że tego się nie da aktywować. Każdy z nas ma jakieś pokłady kreatywności w sobie, można to rozwijać bardziej lub mniej. Natomiast faktycznie są wśród nas osoby, które mają dużo lepsze predyspozycje i to widać. I to widzimy dookoła nas, bo z reguły osoby, które osiągają sukcesy w olimpiadzie Kreatywności, No to już je widać z daleka, że one mają pewne predyspozycje.

Iza Serafin 08:52

Pan wyławia te talenty po prostu?

Paweł Andryszak 08:54

Tak, no pani ma przed sobą trzy z nich.

Iza Serafin 08:56

No tak, a jak pan to robi? Jak pan to robi?

Paweł Andryszak 08:58

No, to jest ten sposób, że ja mamy... Dwie godziny w tygodniu. To nie jest dużo, ale mamy też challenge'e klas na klasę, Mamy wyzwania ekstremalne, kiedy widać po prostu, jak pracują młodzi ludzie. Później te moje obserwacje, plus obserwacje członków drużyny, zbieramy. Na koniec czerwca robimy tak zwaną rekrutację do drużyny i po prostu patrzymy, kto jak pracuje, kto ma, jakie kompetencje. Bo tutaj, tak, jak już wcześniej wspomniała Olga, No, nie ma czegoś takiego, że wszyscy są tacy sami, każdy... W tej drużynie jest inny, każdy ma inną, taką wyjątkową, swoją cechę, swoją taką supermoc i ta wyjątkowa cecha jest unikatowa, tak? Każdy zajmuje się czymś trochę innym i dzięki temu ta drużyna może funkcjonować tak, jak funkcjonuje, czyli oni uzupełniają się po prostu.

Iza Serafin 09:52

Co wy o tym sądzicie? Czy rzeczywiście wyście wiedzieli, że macie sobie jakąś taką Supermoc i potem tylko pan Paweł pozwolił wam? rozkwitać, to rozwinąć, czy... Czy nie? Czy po prostu nie wiedzieliście o tym? I nagle się okazało, ojej, ale jestem genialna, genialny.

Krzysztof Stanisławczyk 10:10

Na pewno przysłużyły się temu ten cały rok, który spędziłem w pierwszej klasie na lekcjach kreatywności. Ale muszę przyznać to, że jednak zawsze nie miałem problemu z mówieniem przed ludźmi, z rozmową. Zawsze lubiłem rozmawiać z osobami, ale jednak mi się wydaje, że gdyby nie lekcje kreatywności, nie byłbym na takim poziomie jak teraz. I na pewno to jest ogromna pomoc, Tak, jak widzę rówieśników moich, jak się rozwinęli, jak to wyglądało w pierwszej klasie, a jak teraz rozmawiają, jak teraz pracują, no to jest niebo, a Ziemia, i to pomaga ogromnie.

Helena Szoka 10:48

Tak też każdy z nas faktycznie ma inne predyspozycje i myślę, że czuje się bardziej kompetentnie w różnych polach, które są potrzebne do stworzenia drużyny, do tworzenia projektu. Na przykład taka podstawowa jednostka podziału u nas w drużynie. To osoby, które się zajmują projektami technicznymi i osoby, które się zajmują bardziej tą częścią artystyczną, czyli przygotowaniem przedstawienia wizualnego tego aspektu. I właśnie to jest potrzebne, bo nie każdy może być kompetentny we wszystkim. Tak naprawdę, co jest znane ludzkości. To jest niesamowite, że możemy się tak uzupełniać.

Olga Stankiewicz 11:33

Ale też to jest, Te lekcje kreatywności bardzo nam pozwalają właśnie poznać nasze mocne strony, bo tak właściwie na przykład przed rozpoczęciem tych zajęć nie wiedziałam o tym, że na przykład potrafię grać na scenie, że potrafię pisać scenariusze i potrafię grać jako aktorka. I to na pewno pomogło nam rozwinąć nasze umiejętności.

Iza Serafin 11:57

No a mówi się, że szkoła, polska szkoła tak generalnie, oczywiście nie warto generalizować, ale tak się mówi, że szkoła zabija kreatywność. No wasza szkoła, Pierwsze liceum to też jest jedną z tych szkół, która raczej ciśnie na wyniki, No bo w różnych rankingach jest zawsze wysoko. A się okazuje, że chcieć to móc. Wystarczy taką innowację pedagogiczną wprowadzić i można jednak. My tak nie bez kozery mówimy, to trochę taką instrukcję obsługi podajemy. Może inne szkoły, inni nauczyciele, inni dyrektorzy usłyszą, że naprawdę tak niewiele trzeba, żeby jednak dać w szkole tej, która idzie na wyniki, na takie indywidualne zakuwanie, taką przestrzeń na rozwój tej kreatywności. Czyli wy ją macie na szczęście.

Olga Stankiewicz 12:41

Powiem, że dzięki tym zajęciom jesteśmy bardzo zintegrowani. Też międzyklasowo. I to naprawdę pomaga w szkole, Ponieważ jednak jeżeli ktoś ma jakiś problem, to jest do kogo się zwrócić, jest do kogo otworzyć usta i poprosić o pomoc.

Paweł Andryszak 12:55

No u nas jest tak, że wszystkie klasy polityczno-kreatywne się znają, bo przecież oni jeżdżą razem na obozy, robią Challenge'e klasę na klasę. Natomiast tak, jak pani powiedziała, no, faktycznie to musi być na początku ten pierwszy krok. I ten pierwszy krok to jest ten międzynarodowy projekt Destination Imagination, dzięki któremu ja, tak jak i inni nauczyciele... W naszej szkole zrobiliśmy certyfikat. trenerski, To jest certyfikat międzynarodowy i to tak naprawdę wygląda, jak taka franczyza, co nie? Czyli my dostajemy takI know-how, Dorzucamy tam jeszcze swoje jakieś trzy grosze i dzięki temu pracujemy właśnie w tej kreatywnej takiej twórczości, bo kto by powiedział, że klasy Matfiz będą asami scenicznymi, prawda? Kto powiedział, że oni będą improwizować, będą uczestniczyć w pantomimach, czy będą grać dramę na odstanie?

Iza Serafin 13:49

Pan mówi o nich, a ja zapytam o pana. Jak pan znajduje na to czas? Nie jest pan nauczycielem, Przepraszam nikogo, tutaj, nie umniejszam w UEF-u, że nie ma pan klasówek, kartkówek do sprawdzania. Wiem, że się zabijają o pana różni ludzie ze względu na tę fizykę. Jednak pan też na to czas znajduje, żeby jeszcze robić certyfikaty trenerskie, trenować? Spotykać się, wyjeżdżać, zabiegać o pieniądze?

Paweł Andryszak 14:11

To znaczy, to jest w ten sposób, że najprawdopodobniej, żeby nie. Projekt Destination Imagination, który przypadkiem, będąc na Uniwersytecie Jagiellońskim. Na szkoleniu zauważyłem i nie poszedłem w tą stronę, to pewnie już dawno. Bym nie był w zawodzie, bo nie wiem, czy bym się nie wypalił. Przez te 20 ponad lat. A tak, jest, to dla mnie taka, można powiedzieć, doza pozytywnej energii, gdzie ja widzę rozwój moich uczniów, to nie jest tak, że nauka fizyki nie sprawia mi przyjemności. Oczywiście, tylko to jest zupełnie inny rodzaj. To jest dla mnie taka dawka energii.

Iza Serafin 14:49

I to też pomaga panu w sumie.

Paweł Andryszak 14:51

Tak, to też mi pomaga.

Iza Serafin 14:52

Te olimpiady kreatywności opierają się też, co już wspominałyście o tym, na pracy w zespołach. A to też jest pięta achillesowa Polskiej Szkoły, wytykana we wszelkich raportach. No, bo nie oszukujmy się, u nas raczej nie pracuje się zespołowo. Każdy zakuwa sam, no chyba, że chodzi o jakieś projekty. Powiedzcie, czy trudno się tego nauczyć? Tej pracy w zespole i co ona tak naprawdę wam daje?

Krzysztof Stanisławczyk 15:14

No na pewno nie jest to coś, co przychodzi od razu z narodzinami. Jednak trzeba przerobić te kilkadziesiąt instant challenge, te pięciominutowych wyzwań, aby umieć w każdym momencie pracować z każdą osobą w klasie.

Iza Serafin 15:29

No tak, a tego się nie uczyliście w podstawówce i wcześniej. No, nie uczymy się pracy zespołowej, prawda? Więc zaczynać od zera w szkole średniej.

Olga Stankiewicz 15:37

No tak, Na pewno w podstawówce nie było takich zajęć. A aktualnie to nie sprawia to problemu, żeby z kimkolwiek się porozumieć. I to wszystko tak naprawdę jest...

Iza Serafin 15:49

Ale trudno było na początku? Bo wiecie, każdy pracuje na siebie, a potem nagle...

Olga Stankiewicz 15:54

Oczywiście, że było trudno, bo to trzeba było kompromisy różne. zawierać, trzeba było... Jednak jeżeli ktoś bardzo lubi przewodzić całą grupę, jeżeli lubi wszystkim dyrygować, to też musi posłuchać innych. Na przykład też Nie zawsze... Czyjeś pomysły są wybierane, więc trzeba właśnie na kompromis pójść i pomyśleć, że dobra, Może nie jestem najlepszy, może ktoś ma inne racje.

Iza Serafin 16:16

I wysłuchać w ogóle innego pomysłu, nie? Zawsze jest genialny.

Helena Szoka 16:21

Mieć taką pokorę w sobie, właśnie koleżanka powiedziała. No i właśnie faktycznie niektóre charaktery wiadomo, że są trudniejsze do współpracy, niektóre są bardziej takie pokojowe. Ale wydaje mi się, że każdy jest w stanie, Oczywiście, jeżeli ma chęci, wypracować w sobie taką umiejętność współpracy i polegania też na innych, Bo wiadomo, że czasem ciężko jest zaufać, że ja nie zrobię, to ktoś mi pomoże.

Iza Serafin 16:54

No i pytanie do pana profesora, dlaczego ta umiejętność pracy zespołowej jest taka ważna? Bo ona jest potem ważna w dorosłym życiu bardzo i potem człowiek przychodzi. Ale ja nie umiem, bo się nigdy tego nie nauczyłem, nie miałem jak, nie miałem gdzie.

Paweł Andryszak 17:09

Współpracujemy tutaj w ramach klas kreatywnych, również z podlaskimi firmami, z którymi jesteśmy w stałym kontakcie. Prowadzimy też szkolenia kreatywne dla podlaskich firm, które udzielają nam wsparcia. I to dzięki nim też widać, że oni potrzebują ludzi, którzy będą pracować w projektach, którzy będą potrafili właśnie te swoje miękkie kompetencje. wydobyć, tak, żeby na stanowiskach umieć, pracować z innymi ludźmi, wspólnie.

Iza Serafin 17:41

Czyli warto jednak się tego nauczyć. Bez mądrego nauczyciela się nie da. oczywiście. A teraz... Przekonajcie i pan trener i wy, przekonajcie młodych ludzi, a pan innych nauczycieli, że jednak warto, Warto angażować się w takie inicjatywy. Oczywiście nie musi to być olimpiada Kreatywności, ale cokolwiek, co wyzwala tę kreatywność? właśnie.

Helena Szoka 18:19

To taki przekaz może do młodszych osób, które są jeszcze tak właśnie liceum, podstawówka, Bo na razie nikt im praktycznie nie mówi, że tak naprawdę oceny to nie jest wszystko. Wynik z matury w dorosłym życiu mało tak naprawdę daje. I to właśnie te kompetencje. miękkie, których nie uczymy się często w szkole, są ważne w pracy i pracodawcy naprawdę ich szukają. Więc to jest bardzo ważne, żeby jakoś je w sobie rozwijać i nie zamykać się w sobie tak na świat.

Iza Serafin 18:58

Potwierdzam, nikt mnie do tej pory nie zapytał, jakie stopnie miałam na maturze. Szkoda, bo się bardzo starałam.

Olga Stankiewicz 19:04

Też uważam, że tą kreatywność warto rozwijać, ponieważ teraz, gdy tak naprawdę możemy znaleźć wszystko, co chcemy w internecie, to warto mieć jakieś takie swoje umiejętności, coś potrafić, zrobić ręcznie, na przykład, coś wymyśleć swojego, coś umieć, zrobić.

Krzysztof Stanisławczyk 19:22

No na pewno kreatywność też nam, Tak jak Hanna wspomniała, pomaga tworzyć coś. swojego, coś twórczego, nie to, co już widziałem w internecie, to więc przeleję to na papier, skopiuję, o, coś tam dodam, łamię patyczek lekko i nikt się nie skapnie. No, nie, jednak robimy to sami, od podstaw, od zera, tak naprawdę. Jak dostajemy wyzwanie, Dostajemy tylko takie okrojone części, które muszą się zawierać, które muszą być zawarte w wyzwaniu. A my jednak je tworzymy od zera, nie wpisujemy później w Internet. to, to, to, to, to, Jak to fajnie wyszło u kogoś, sami to tworzymy od zera. I myślę, że to jest świetne, że możemy coś takiego faktycznie stworzyć. I daje to nam satysfakcję, ogromną.

Iza Serafin 20:06

A nauczycieli chroni przed wypaleniem zawodowym? Przed czym jeszcze? Może nie tylko... Co chroni, ale co daje nauczycielom?

Paweł Andryszak 20:13

Znaczy ja, jakby, tworząc te klasy polityczne, kreatywne, też tak naprawdę zbudowaliśmy taką społeczność. I ta społeczność to właśnie ta młodzież, która później jest wdzięczna. Za to, że była w takim, a nie innym miejscu, że spędziła tyle czasu na wszelkiego rodzaju kreatywnych zajęciach. I później oni są lepsi. Po prostu będą w przyszłości lepsi.

Iza Serafin 20:39

To teraz, co przed wami? Moi drodzy, Turcję, zdobyliście, Musicie zdobyć Kansas, tak?

Olga Stankiewicz 20:45

Właśnie dzięki temu, że ostatnio mieliśmy owocne sukcesy, ponieważ w Turcji zdobyliśmy dwa złote medale i w Polsce również dwa złote medale, zakwalifikowaliśmy się na Global Finals, które odbędą się w USA w Kansas City.

Iza Serafin 20:59

Kiedy?

Olga Stankiewicz 21:00

W maju.

Paweł Andryszak 21:01

W maju, między 22 a 24 maja.

Iza Serafin 21:04

Będziecie tam reprezentować Polskę?

Paweł Andryszak 21:06

Tak, będziemy reprezentować Polskę. Liczę na to, że... Uda się nam zgromadzić wystarczające środki finansowe, żeby tam pojechać.

Iza Serafin 21:15

Czyli jak zwykle o pieniądze musicie postarać się sami. Jak nie zdobędziecie, nie pojedziecie.

Paweł Andryszak 21:19

To prawda, ale na szczęście mamy dwóch sponsorów strategicznych, czyli Marszałka Województwa podlaskiego oraz prezydenta Miasta, którzy zawsze nas wspierają. Mamy też dużą ilość firm, z którymi współpracujemy i które już od wielu, wielu lat udzielają nam wsparcia, bo też wiedzą o tym, że inwestycja w młodzież kreatywną później... Zwróci się z nawiązką, Ponieważ ci młodzi ludzie, gdy wrócą do tych firm, będą tam bardzo dobrymi pracownikami.

Iza Serafin 21:47

Czyli staracie się o pieniądze, to jedno, ale też musicie się cały czas przygotowywać? Jak to jest na kolejne wyzwania?

Olga Stankiewicz 21:53

Oprócz tego, że byliśmy teraz w Polsce, w Turcji, to jednak chcemy cały czas dopracować nasze przedstawienie, Chcemy cały czas zrobić lepsze maszyny, więc nie odpoczywamy, tylko próbujemy polepszyć to wszystko, co aktualnie stworzyliśmy.

Helena Szoka 22:07

Tak, zdajemy sobie sprawę. Z tego też, że... Na finałach konkurencja będzie znacznie większa, więc musimy dać z siebie nie 120, tylko już 200% i poprawić, Tak jak Hela powiedziała, To co może nam się tam mniej podoba, żeby po prostu wszystko było dopięte na ostatni guzik.

Krzysztof Stanisławczyk 22:28

No, Przez ostatnie miesiące pracowaliśmy na ten sukces, który odnieśliśmy w Polsce, ale no teraz Stany, Kansas City, Trzeba to te ostatnie... Ostatnie doszlifowania, Coś tam dołożyć, żeby po prostu nie pójść sobie w brodę, że coś nie wyszło, coś nie zadziałało. No, po prostu trzeba teraz pracować jeszcze bardziej.

Iza Serafin 22:49

Czyli ciężka praca Was czeka, czyli tak, wypracujcie, a niech ci sponsorzy wasi się postarają tak, żebyście nie musieli się już martwić o pieniądze. No, trzeba wspierać kreatywność.

Paweł Andryszak 23:00

Myślę, że tak. Myślę, że to taka połowa.

Iza Serafin 23:03

Trzymamy kciuki, wracajcie oczywiście z medalami, a nawet jeśli bez nich to i tak jesteście. wielcy, jesteście kreatywni, jesteście po prostu fantastyczni. Bardzo wam dziękuję. Przypomnę, naszymi gośćmi była dziś kreatywna grupa z pierwszego liceum w Białymstoku. Olga Stankiewicz, Helena Szoka, Krzysztof Stanisławczyk. To wszystko pod wodzą. opiekuna, trenera, nauczyciela fizyki Pawła Andryszaka.

Paweł Andryszak 23:29

Również dziękujemy, Pani redaktor.

Iza Serafin 23:30

Bardzo dziękuję, wam jeszcze raz. Kolejna akademia życia za tydzień już teraz. Zapraszam - Iza Serafin.

(Dżingiel) 23:36

Do usłyszenia.